Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


Тема: Особенности проявления эмоциональной сферы устаршеклаcсников
Предмет: Психология


Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические подходы к эмоциям и чувствам в структуре личности
1.1. Виды эмоциональных процессов и состояний
1.2. Теории эмоций
1.3. Особенности эмоциональной сферы подростков
Глава 2. Экспериментальное исследование эмоций и чувств
2.1. Методика эксперимента.
Исследование настроений
Исследование тревожности
2.2. Проведение и анализ результатов эксперимента.
Заключение
Тип работы
Объем
39 стр.
Автор
Предприятие
нет

Список литературы

  1. Анастази А. Психологическое тестирование в 2-х книгах. М., 1982.
  2. Анохин П. К. // Психология эмоций- Тексты.— М., 1984
  3. Базылевич Т.Ф. Введение в психологию целостной индивидуальности. М., Институт психологии РАН, 1998
  4. Вилюнас В. К. Основные проблемы психологической теории эмоций// Психология эмоций- Тексты.— М., 1984
  5. Вундт В. Психология душевных волнений/ Психология эмоций- Тексты.— М., 1984
  6. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: ЧеРо, 1999. - 336 с.
  7. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х томах. М., Мир, 1992.
  8. Гоноболин Ф. Н. Воля, характер, деятельность. Минск, "Народная асвета", 1966.
  9. Гребенникова Н.В. Лекции по предмету "Клиническая психология". М., Институт психологии МГСУ,1999.
  10. Ковалец. Азбука эмоций. Практ. пособие д/работы с детьми имеющими отклонения в развитии. М.: Владос, 2004
  11. Крюгер Ф. Сущность эмоциональных переживаний/ Психология эмоций- Тексты.— М., 1984
  12. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции//Психология эмоций- Тексты.— М., 1984.
  13. Немов Р.С. Психология. В 3-х книгах. М., Просвещение, 1995.
  14. Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии М.: ПЕР СЭ, 2003
  15. Оллпорт Г. М. Личность в психологии :М.- 1998. 345с
  16. Павлов И.П. Полное собрание сочинений, 2 изд., т. 1–6, М.,1951–1952
  17. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., Международная педагогическая академия. 1994.
  18. Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятии М.: Изд-во "Высшая школа", 1981.
  19. Психология эмоций. Тексты / Под редакцией В.К. Вилюнаса, Ю.Б.Гиппенрейтер, – М.:, 1993 г.
  20. Рогов Е. Н. Психология человека, Москва, 1999
  21. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. , т.1 М., 1989., 330 с.
  22. Фрейд З. Введение в психоанализ М. 1998
  23. Фромм Э. Психоанализ и этика М. 1998
  24. Чистякова М.И. Психогимнастика – М.: Просвещение ВЛАДОС, 1995 г.
  25. Эльвин М. Фрид Книга для тебя – М.: АСТ – ПРЕСС, 1994 г.


Если вас есть вопросы по данному плану или библиографии, вы можете задать их специалисту, заполнив форму.

Курсовая работа по теме:
"Особенности проявления эмоциональной сферы устаршеклаcсников"



Нужно указать email или телефон.

Вы можете взять этот план и библиографию как основу для своей самостоятельной работы по данной теме, или же связаться со специалистом и получить консультацию.

 
Перед публикацией образца работы специалисты проверяли списки использованной литературы на актуальность и заменяли источники современными, но для поиска самых свежих источников лучше воспользоваться сервисом подбора списка использованной литературы:

Подходящая библиография по данной теме

  1. Н.Н. Косаренко. Правовое обеспечение публичных интересов в сфере страхования. – М.: Wolters Kluwer, 2010. – 312 с.
  2. Е.И. Изотова, Е.В. Никифорова. Эмоциональная сфера ребенка. Теория и практика. Учебное пособие. – М.: Академия, 2004. – 304 с.
  3. И.В. Ковалец. Азбука эмоций. Практическое пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии и эмоциональной сфере. – М.: Владос, 2004. – 136 с.
  4. Г.А. Широкова. Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 304 с.
  5. Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. От индивидуальных занятий к обучению в классе. – М.: Теревинф, 2011. – 278 с.
  6. М.В. Ермолаева, И.Г. Ерофеева. Особенности и средства развития эмоциональной сферы дошкольников. – М.: МОДЭК, МПСИ, 2008. – 336 с.
  7. Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников. Методические рекомендации. – М.: Сфера, 2009. – 128 с.
  8. Т.Б. Полянская. Игры и стихи для развития эмоциональной сферы младших дошкольников. – М.: Детство-Пресс, 2011. – 96 с.
  9. Е.Н. Юрчук. Эмоциональное развитие дошкольников. – М.: Сфера, 2008. – 128 с.
  10. Д.Г. Кайль. Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей 6-7 лет. Программа театрально-игровой деятельности. Планирование. Занятия. – М.: Учитель, 2014. – 132 с.
  11. Евгения Кужильная. Гендерный аспект особенностей проявления агрессии в юношеском возрасте. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 64 с.
  12. Наталья Твердохлебова und Светлана Еланцева. Особенности эмоциональной сферы людей с функциональной асимметрией. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 100 с.
  13. Анна Распопова. Возрастные особенности проявления перфекционизма в спорте. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 144 с.
  14. Виктория Неволина. Развитие эмоционального взаимодействия младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 120 с.
  15. Людмила Молчанова. Особенности мотивационно-эмоциональной сферы пожилых людей. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 188 с.
  16. Валерия Рагозинская. Эмоциональные состояния при психосоматических заболеваниях. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2010. – 192 с.
  17. Т.А. Бондарь, И.Ю. Захарова, И.С. Константинова, М.А. Посицельская, М.В. Яремчук. Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. От индивидуальных занятий к обучению в классе. – М.: Теревинф, 2017. – 280 с.



Периодические источники

  1. Особенности учета внебюджетных источников финансирования в бюджетной сфере. Н.В. Аликова, "Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях", № 20, октябрь 2007.
  2. Особенности размещения заказа путем проведения открытого конкурса на заключение контракта в сфере культуры и искусства. С. Валова, "Учреждения культуры и искусства: бухгалтерский учет и налогообложение", № 9, сентябрь 2007.
  3. О продолжительности рабочего времени. норме часов педагогической работы за ставку заработной платы и об особенностях режима рабочего времени некоторых категорий работников. В.Д. Соколова, "Советник в сфере образования", № 4, июль-август 2007.
  4. Особенности бюджетного учета сельхозпроизводства. О.Г. Ламовская, "Советник в сфере образования", № 4, июль-август 2007.
  5. Об особенностях расчетно-кассового обслуживания территориальных органов Федерального казначейства. С.С. Бычков, "Советник бухгалтера бюджетной сферы", № 6, июнь 2007.
  6. Особенности бюджетного учета и организация производственного обучения учащихся, студентов. Л.П. Воробьева, "Советник бухгалтера бюджетной сферы", № 5, май 2007.
  7. Особенности бюджетного учета научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Л.П. Воробьева, Л.Г. Котовская, "Советник в сфере образования", № 3, май-июнь 2007.
  8. Особенности бюджетного учета. Л.П. Воробьева, "Советник бухгалтера бюджетной сферы", № 4, апрель 2007.
  9. Новое положение о назначении и выплате государственных пособий гражданам, имеющим детей. Особенности выплаты пособий студентам. Источники и порядок выплаты пособий. Н.Б. Озерова, "Советник в сфере образования", № 2, март-апрель 2007.
  10. Особенности кредитования проектов в сфере молочного животноводства. интервью с В. Онищиком, исполняющим обязанности управляющего филиала ОАО "Автовазбанк" в. Москве. "Банковское кредитование", № 2, март-апрель 2007.
  11. Особенности учета по возмещению ущерба. Л.П. Воробьева, "Советник бухгалтера бюджетной сферы", № 10, октябрь 2006.
  12. Характеристика коррупционных проявлений в сфере использования и охраны естественных природных ресурсов. В.Д. Ларичев, Е.О. Деревянко, В.Т. Мазеин, "Адвокат", № 12, декабрь 2004.
  13. О некоторых особенностях преступлений в сфере внешнеэкономической деятельности. В.Н. Андриянов, "Право и экономика", № 6, июнь 2003.
  14. Особенности мотивации работников сферы информационных технологий. И.А.  Осипова, "Отдел кадров коммерческой организации", N 7, июль 2011 г.




Описание предмета: «Психология»

Психология (от психо... и... логия),наука о законах порождения и функционирования психического отражения индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных.

Предмет, основные проблемы и методы. В своей непосредственности явления психического отражения выступают для человека в форме внутренних переживаний, недоступных объективному наблюдению: ощущений и образов восприятия, мыслей и чувств. Этот особый характер психических явлений служил основанием для их противопоставления как явлениям внешнего мира, так и явлениям телесной жизни субъекта, что приводило к обособлению психологии от др.

наук, изучающих природу и общество.

Психология изучает психику в её филогенетическом и онтогенетическом развитии как на уровне животных, так и на уровне человека. Однако важнейший предмет психологии - изучение психики человека и её высшей, специфически человеческой формы - сознания.

Сознание - высшая, хотя и не единственная форма психического отражения у человека. Одна из фундаментальных проблем психологии заключается в изучении условий и «механизмов» осознания, связи между несознаваемыми формами психического отражения и сознанием. Недоступная для самонаблюдения, эта связь, как показывают современные исследования восприятия, памяти, словесных обобщений и др., успешно решается с помощью объективных методов. Др.

фундаментальную проблему психологии составляет раскрытие природы тех процессов, которые субъективно переживаются как происходящие во внутреннем мире.

Введение в психологии категории деятельности создало возможность и для адекватного подхода к проблеме биологического и социального в развитии психики человека.

Наиболее изученными в психологии. являются познавательные процессы - ощущение, восприятие, память и мышление, которые всё более рассматриваются как различные моменты, виды и формы предметной деятельности субъекта, функционально или генетически связанные с внешней деятельностью, с практикой. Это выразилось в развитии исследований мышечных движений, входящих в состав процессов непосредственно чувственного отражения, в подходе к процессам воспринимания, запоминания и припоминания как к особым действиям и операциям и в понимании мыслительной деятельности как происходящей из деятельности практической.

Гораздо более сложными являются проблемы внутренней регуляции деятельности - проблемы потребностей, мотивов,аффективно-волевых процессов. Хотя их изучению посвящено большое число исследований, однако понимание их у разных авторов остаётся далеко не однозначным.

Психология является экспериментальной наукой. Важная роль принадлежит в ней лабораторному эксперименту, позволяющему получать точную квалификацию и измерения изучаемых процессов. В психологии применяются и др.

конкретные методы, в том числе наблюдение в обычных или специально создаваемых условиях, анализ продуктов деятельности, сравнительно-генетический метод и т. н. формирующий эксперимент; применяются также методы собирания массового материала - психологические тесты, методы интервьюирования и анкетирования. [БСЭ]

Крючкова Юлия Владимировна

досье
Образование: Испанская школа № 148 г. Ленинграда , серебряная медаль, Санкт-Петербургский Электротехнический Университет, красный диплом. Физик.
Особенности представлений детей старшего дошкольного возраста о эмоциональной сфере человека
Психология
Курсовая работа
40 стр.
Особенности проявления лидерства у студентов высших учебных заведений
Психология
Диплом
101 стр.
Особенности сенсорно-перцептивной сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Педагогика
Диплом
85 стр.
Особенности ценностно-смысловой сферы и представлений о свойствах психологического типа чеченцев
Психология
Курсовая работа
47 стр.
Особенности ценностно-смысловой сферы личности в юности
Психология
Диплом
90 стр.
Проблема эмоциональной тревожности и статусного положения ребенка в группе
Психология
Курсовая работа
44 стр.
Проблема эмоциональной тревожности, статусного положения ребенка в группе и особенности психологического консультирования детей младшего подросткового возраста
Психология
Диплом
75 стр.
Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста
Психология
Реферат
22 стр.
Сравнительный анализ личностных особенностей подростков с интернет-зависимым поведением и не страдающих интернет-зависимостью
Психология
Диплом
93 стр.



Курсовая работа

Курсовая работа на заказ - это достаточно серьезная студенческая работа.

При этом мы гарантируем качественное исполнение Вашей работы, соблюдение всех предоставленных Вами требований. Если при заказе курсовой Вы не укажете особых условий, то оформление и содержание работы будут соответствовать предъявляемым к подобным работам требованиям.

Опыт работы показывает, что соблюдение основных требований ГОСТа при выполнении курсовой обеспечивает положительный отзыв преподавателя на работу, а это почти всегда значит удачную защиту курсовой, выполненной на заказ.



Все образцы работ, которые созданы сотрудниками "Студенточки"
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Наталия Васильевна (запрос на бесплатные материалы), 28.01
Большое спасибо, Юля! Я действительно высылала Вам запрос на рефераты и курсовые, но, к сожалению, после 1 февраля они уже не понадобятся. (Мой сын мне слишком поздно сказал) А Вам ребята я желаю успехов. Надеюсь еще не один раз посетить Студенточку. Вы очень помогаете ребятам, а уж нам родителям и подавно.