Рефераты, курсовые и дипломы на заказ без предоплаты.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу.  рефераты, курсовые, дипломы на заказ без предоплаты в кратчайшие сроки  скидки и гарантии
Рефераты, курсовые, дипломные работы на заказ. Антиплагиат. Скидки
Прайс-лист Готовые работы Бесплатные материалы
ЗАКАЗАТЬ Специальности Банк рефератов
Консультации Статьи Подбор литературы
Готовые рефераты, курсовые и дипломы без предоплаты. Антиплагиат.
ЭКСПРЕСС - ЗАКАЗ:  для тех, кто экономит время и деньги при оформлении реферата,  курсовой, диплома на заказ

Тема: Психологические основы поиска, обнаружения одаренных детей и подростков
Предмет: Психология


Содержание
Введение
1. Одаренность и ее психологическая характеристика
2. Специфика одаренности в детском возрасте
3. Признаки одаренности
4. Виды одаренности
5. Выявление одаренности
Заключение
Тип работы
Объем
20 стр.
Цена
1900 руб.
Автор
Предприятие
нет

Список литературы

  1. Бабаева Ю.Д. Психологический тренинг для выявления одаренности М.: Молодая Гвардия. 1997 - 278 с.
  2. Богоявленская Д. Б. Одаренность: Рабочая концепция. М., 1998.
  3. Гильбух Ю.З., Гарнец О.Н., Коробко С.Л. Феномен умственной одаренности // Вопросы психологии.1990. № 4.
  4. Леднева С.А.Детская одаренность глазами педагогов// Новая школа, 2003 № 1. - с. 80 - 83
  5. Лейтес Н. С. Способности и одаренность в детские годы. М., 1984.
  6. Одаренные дети. М., 1991.
  7. Основные современные концепции творчества и одаренности /Под ред. Д.Б.Богоявленской. М., 1997.
  8. Основные современные концепции творчества и одаренности. Под ред. Д.Б. Богоявленской. М.: Молодая гвардия. 1997.
  9. Рабочая концепция одаренности. Под ред. В.Д. Шадрикова. М: ИЧП "Издательство Магистр". 1998.
  10. Рензулли Дж., Райс С. Модель школьного обучения // Основные современные концепции творчества и одаренности. Под ред. Д.Б. Богоявленской. М. 1997. С. 214-242.
  11. Рубинштейн С.Л. Проблемы способностей и вопросы психологической теории // Вопросы психологии. 1960. № 3.
  12. Савенков А. И. Одаренный ребенок, особенности психического развития // Магистр. 1997. № 5
  13. Фримен Дж. Одаренные дети и их образование: Обзор международных исследований // Ино-странная психология. 1999. № 11. С. 10-18.
  14. Фримэн Дж. Ваш умный ребенок. М.: Семья и школа. 1996.
  15. Хеллер К.А., Зиглер А. Различия между мальчиками и девочками в успеваемости по математике и естественным наукам: может ли переориентация улучшить результаты одаренных школьниц // Иностранная психология. 1999. 11. С. 30-40.
  16. Юркевич B.C. Другая одаренность // Семья и школа. 1995. № 9.


Если вас заинтересовала эта работа или её часть, вы можете купить её, заполнив форму. Автору работы будет отправлено письмо, и в самое ближайшее время вы получите ответ.

Реферат по теме:
"Психологические основы поиска, обнаружения одаренных детей и подростков"



Нужно указать email или телефон.

Даже если эта работа устраивает вас не полностью, вы можете связаться с автором и обсудить возможность переделки её под ваши требования.

Если же подходящей работы вы не нашли, закажите её, заполнив форму заказа, расположенную после списка литературы.

 
Перед продажей работы автор бесплатно проверяет список использованной литературы на актуальность и заменяет источники современными:

Подходящая библиография по данной теме

  1. В.Р. Кучма. Гигиена детей и подростков. – М.: Медицина, 2004. – 384 с.
  2. Д.Н. Исаев, Т.А. Колосова. Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков. – М.: КАРО, 2012. – 176 с.
  3. В.Р. Кучма. Гигиена детей и подростков. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 480 с.
  4. Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков. – М.: Академия, 2007. – 384 с.
  5. И.И. Мамайчук, М.И. Смирнова. Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения. – СПб.: Речь, 2010. – 384 с.
  6. А.И. Копытин, Е.Е. Свистовская. Арт-терапия детей и подростков. – М.: Когито-Центр, 2010. – 200 с.
  7. С.И. Самыгин, Г.И. Колесникова. Психотерапия детей и подростков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 284 с.
  8. Л.А. Катаргина, А.В. Хватова. Эндогенные увеиты у детей и подростков. – М.: Медицина, 2000. – 320 с.
  9. Б.П. Савельев, И.С. Ширяева. Функциональные параметры системы дыхания у детей и подростков. Руководство для врачей. – М.: Медицина, 2001. – 232 с.
  10. С.Б. Ваисов. Наркотическая и алкогольная зависимость. Практическое руководство по реабилитации детей и подростко. – М.: Наука и техника, 2008. – 272 с.
  11. И.И. Дедов, Т.Л. Кураева, В.А. Петеркова. Сахарный диабет у детей и подростков. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 172 с.
  12. Профилактика и коррекция нарушений и заболеваний костно-мышечной системы у детей и подростков. – М.: Флинта, Наука, 2009. – 224 с.
  13. Е.В. Уварова, Д.И. Тарусин. Пособие по обследованию состояния репродуктивной системы детей и подростков. – М.: Триада-X, 2009. – 232 с.
  14. И.Ю. Мельникова, В.П. Новикова. Диспансеризация детей и подростков с патологией пищеварительной системы. – М.: СпецЛит, 2011. – 216 с.
  15. В.Е. Мирский, С.В. Рищук. Руководство по заболеваниям репродуктивной системы у детей и подростков (андрологические аспекты). – М.: СпецЛит, 2012. – 480 с.
  16. И.И. Дедов, Т.Л. Кураева, В.А. Петеркова. Сахарный диабет у детей и подростков. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 284 с.
  17. Ирина Ивановна Мамайчук, Марина Ивановна Смирнова. Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения. Учебное пособие. – М.: Эко-Вектор, 2014. – 312 с.



Периодические источники

  1. В поисках стабильности. Секреты мотивации и удержания персонала в ресторанном бизнесе. Ю. Дударева, Л. Котлярская, "Кадровый менеджмент", № 9, декабрь 2007.
  2. Первый по МСФО рэнкинг российских банков на основе международной отчетности. П. Самиев, И. Велиева, С. Волков, "БДМ. Банки и деловой мир", № 11, ноябрь 2007.
  3. Документы, представляемые индивидуальным предпринимателем, применяющим упрощенную систему налогообложения на основе патента, в налоговый орган. И.М. Андреев, "Официальные материалы для бухгалтера. Комментарии и консультации", № 14, июль 2007.
  4. Поиск сотрудников: вопросы налогообложения. И.А. Баймакова, "БУХ.1С", № 4, апрель 2007.
  5. Конституционные основы федерализма в США. В.И. Лафитский, "Журнал российского права", № 3, март 2007.
  6. Изменения в сфере государственной поддержки граждан, имеющих детей, и в части выплат пособий по временной нетрудоспособности. С. Валов, "Бюджетные учреждения образования: бухгалтерский учет и налогообложение", № 2, февраль 2007.
  7. Принудительное исполнение алиментных обязательств родителей в отношении несовершеннолетних детей. И.Б. Морозова, Д.В. Лебеденко, "Законодательство", № 2, февраль 2007.
  8. Комментарий к Федеральному закону от 19 мая 1995. № 81-ФЗ. в ред. Федерального закона от 5 декабря 2006. № 207-ФЗ "О государственных пособиях гражданам, имеющим детей" и Федеральному закону от 5 декабря 2006. № 207-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части государственной поддержки граждан, имеющих детей". О.Е. Логинова, "Нормативные акты для бухгалтера", № 1, январь 2007.
  9. Алиментные обязательства родителей в отношении несовершеннолетних детей. И.Б. Морозова, Д.В. Лебеденко, "Законодательство", № 1, январь 2007.
  10. О развитии дополнительной медицинской помощи населению на основе добровольного медицинского страхования. Ю.И. Григорьев, М.В. Жукова, "Главврач", № 11, ноябрь 2006.
  11. Возможности и основы методики криминалистической экспертизы видео- и звукозаписей. А.Ш. Каганов, "Адвокат", № 6, июнь 2006.
  12. Использование современных технологий при изучении достоверной заболеваемости детей и подростков. С.А. Косова, "Справочник педиатра", № 11, ноябрь 2010.
  13. Роспотребнадзор на страже общественного питания. интервью с Г.Е.  Ивановым, начальником отдела организации санитарного надзора по гигиене питания, гигиене детей и подростков Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. "В курсе правового дела", N 10, май 2010 г.
  14. Качество медицинской помощи при хронических заболеваниях химической и радиационной этиологии у детей и подростков. А.Ф. Фитин, "Вопросы экспертизы и качества медицинской помощи", № 5, май 2008.








Добавить файл к заказу

- осталось написать email или телефон


Психологические основы поиска, обнаружения одаренных детей и подростков

Похожие работы

Крючкова Юлия Владимировна
досье - коллекция работ - отзывы
Образование: Испанская школа № 148 г. Ленинграда , серебряная медаль, Санкт-Петербургский Электротехнический Университет, красный диплом. Физик.
Арт-терапия в работе с трудными подростками девиантного поведения
Психология
Диплом
100 стр. / 10000 руб.
Влияние рекламы на сознание подростков
Реклама
Курсовая работа
32 стр. / 3500 руб.
Внимание как фактор психологической готовности ребенка к школе
Педагогика
Диплом
70 стр. / 7500 руб.
Государственная система профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
Социальная психология
Диплом
88 стр. / 9500 руб.
Детская реклама: психология соблазна
Реклама
Диплом
107 стр. / 10300 руб.
Психология рекламы
Психология
Курсовая работа
28 стр. / 2900 руб.
Формирование произвольного внимания в младшем школьном возрасте
Педагогика
Диплом
104 стр. / 9900 руб.
Характер и его зависимость от воспитания
Психология
Реферат
16 стр. / 1500 руб.
Эмоциональные особенности и самооценка тубинфицированных детей
Психология
Курсовая работа
35 стр. / 3300 руб.



Описание предмета: «Психология»

Психология (от психо... и... логия),наука о законах порождения и функционирования психического отражения индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных.

Предмет, основные проблемы и методы. В своей непосредственности явления психического отражения выступают для человека в форме внутренних переживаний, недоступных объективному наблюдению: ощущений и образов восприятия, мыслей и чувств. Этот особый характер психических явлений служил основанием для их противопоставления как явлениям внешнего мира, так и явлениям телесной жизни субъекта, что приводило к обособлению психологии от др.

наук, изучающих природу и общество.

Психология изучает психику в её филогенетическом и онтогенетическом развитии как на уровне животных, так и на уровне человека. Однако важнейший предмет психологии - изучение психики человека и её высшей, специфически человеческой формы - сознания.

Сознание - высшая, хотя и не единственная форма психического отражения у человека. Одна из фундаментальных проблем психологии заключается в изучении условий и «механизмов» осознания, связи между несознаваемыми формами психического отражения и сознанием. Недоступная для самонаблюдения, эта связь, как показывают современные исследования восприятия, памяти, словесных обобщений и др., успешно решается с помощью объективных методов. Др.

фундаментальную проблему психологии составляет раскрытие природы тех процессов, которые субъективно переживаются как происходящие во внутреннем мире.

Введение в психологии категории деятельности создало возможность и для адекватного подхода к проблеме биологического и социального в развитии психики человека.

Наиболее изученными в психологии. являются познавательные процессы - ощущение, восприятие, память и мышление, которые всё более рассматриваются как различные моменты, виды и формы предметной деятельности субъекта, функционально или генетически связанные с внешней деятельностью, с практикой. Это выразилось в развитии исследований мышечных движений, входящих в состав процессов непосредственно чувственного отражения, в подходе к процессам воспринимания, запоминания и припоминания как к особым действиям и операциям и в понимании мыслительной деятельности как происходящей из деятельности практической.

Гораздо более сложными являются проблемы внутренней регуляции деятельности - проблемы потребностей, мотивов,аффективно-волевых процессов. Хотя их изучению посвящено большое число исследований, однако понимание их у разных авторов остаётся далеко не однозначным.

Психология является экспериментальной наукой. Важная роль принадлежит в ней лабораторному эксперименту, позволяющему получать точную квалификацию и измерения изучаемых процессов. В психологии применяются и др.

конкретные методы, в том числе наблюдение в обычных или специально создаваемых условиях, анализ продуктов деятельности, сравнительно-генетический метод и т. н. формирующий эксперимент; применяются также методы собирания массового материала - психологические тесты, методы интервьюирования и анкетирования. [БСЭ]

Реферат

Реферат на заказ - это очень просто. Достаточно указать объем работы, ее тему, срок исполнения. Наши рефераты практически никогда не возвращают на доработку, но, если преподавателю работа не понравится, то мы все исправим бесплатно.

При выполнении реферата на заказ для нас имеет большое значение правило трех «не»:

Реферат НЕ копирует дословно книги и статьи и НЕ является конспектом.

Реферат НЕ пишется по одному источнику и НЕ является докладом.

Реферат НЕ может быть обзором литературы, т.е. НЕ рассказывает о книгах.

Опыт выполнение рефератов на заказ показывает, что успешную сдачу реферата гарантирует наличие следующих частей:

• титульный лист (оформляется по требованиям учебного заведения); 

• оглавление (содержание) требует наличия номеров страниц на каждый раздел реферата; 

• введение; 

• основная часть, состоящая из глав; 

• заключение; 

• список использованной литературы.



Все работы авторов "Студенточки"
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Карта сайта ЗАКАЗАТЬ
Цены, скидки и акции
Реферат, доклад, эссе, контрольная 120 р./стр.
Курсовая от 150 р./стр.
Отчёт по практике 150 р./стр.
ВКР, дипломная от 175 р./стр.
Скидки. Антиплагиат.
Поделиться
Реклама



Мы в социальных сетях
Отзывы
Глеб, 21.05
Здравствуй, диплом я защитил тебе спасибо большое!


Букинистика: редкие книги!