Введение
1. Социально-психологическая характеристика коллектива
2. Концепция развития коллектива Петровского
3. Стадии зрелости и влияние на сплоченность
4. Этапы в развитии детского коллектива
5. Стадии в развитии коллектива программное обеспечение Уманскому
6. Путь развития коллектива по Лутошкину
7. Этапы развития коллектива по Макаренко
Заключение
Божовичл. И. Проблемы формирования личности: Избранные труды/Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.,2001.
Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. М.: Прогресс, 1977.
Валявскийа. С. Как понять ребенка. Спб., 2004.
Голованова Н.Ф Общая педагогика. Учебное пособие для вузов. – спб, Речь, 2005.
Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.
Кон И. С. Ребенок и общество. М., 1988.
Основы теоретической психологии /Петровский А.В., Ярошевский М.Г.-М.: ИНФРА-М, 1998.
Если вас есть вопросы по данному плану или библиографии, вы можете задать их специалисту, заполнив
форму.
Реферат по теме: "Этапы становления коллектива"
Вы можете взять этот план и библиографию как основу для своей самостоятельной работы по данной теме, или же связаться со специалистом и получить консультацию.
Перед публикацией образца работы специалисты проверяли списки использованной
литературы на актуальность и заменяли источники современными, но для поиска самых свежих источников лучше воспользоваться сервисом подбора списка использованной литературы:
Подводим итоги второго этапа конкурса. "Зарплата", № 12, декабрь 2007.
Казначейство: новый год - новый этап. интервью с Р. Артюхиным, руководителем Федерального казначейства. С. Стрельникова, "Бюджет", № 12, декабрь 2007.
Проблемы становления российской адвокатуры в условиях капиталистического развития государства. В.И. Сергеев, "Закон", № 12, декабрь 2007.
Новый этап аграрной реформы России. С.А. Боголюбов, "Журнал российского права", № 12, декабрь 2007.
К "упрощенке" в три этапа. Л. Изотова, "Расчет", № 11, ноябрь 2007.
Подводим итоги первого этапа конкурса. "Зарплата", № 11, ноябрь 2007.
О становлении института условного осуждения в уголовном праве. Д.Ю. Мананников, "Гражданин и право", № 11, ноябрь 2007.
Предпринимательство: основные этапы создания организации. Д. Шевчук, "Финансовая газета. Региональный выпуск", № 41, 42, октябрь 2007.
Служба внутреннего аудита: этапы создания, цели и задачи. Н.Н. Хорохордин, "Аудиторские ведомости", № 10, октябрь 2007.
Инновационному бизнесу - зеленый свет.... интервью с В. Мещеряковым, руководителем авторского коллектива книги "Годовой отчет - 2007". Д. Береславская, "Московский бухгалтер", № 19, октябрь 2007.
Основные этапы становления и развития медицинского права в Российской Федерации / Ю.Д. Сергеев / Правовое обеспечение профессиональной деятельности среднего медицинского персонала: сб. науч. ст. Всерос. Науч.-практ. конф. /. С.-Петербург, 22-23 июня 2010. / под ред. Ю.Д. Сергеева. - Иваново, 2010.
Право на отмену завещания в отечественном законодательстве: основные этапы становления и развития. С.А. Смирнов, "Законы России: опыт, анализ, практика", № 3, март 2010.
Этапы становления и перспективы развития системы управления финансами Казначейства России. Е. Яковлева, "Бюджет", № 1, январь 2008.
Термин педагогика (от греч. paides - ребенок, gogos - вести) дословно обозначает «детовождение». Педагогами в
Древней Греции называли рабов, сопровождавших детей рабовладельцев по дороге в школу и из нее. В дальнейшем
значение этого термина было переосмыслено - так стали называть наставников, лиц, занимавшихся воспитанием,
обучением подрастающего поколения и имеющих для этого специальную подготовку. В отдельную отрасль знания
педагогика выделилась в начале XVIIв. и подразумевала совокупность знаний и умений по обучению и воспитанию
человека.
Спектр ответвлений «педагогик» расширялся в конце XIX и начале XX в. И сейчас совокупность отраслей педагогики
образует развивающуюся систему педагогических наук.
В процессе дифференциации научной дисциплины выделяются различные области педагогики - общая, дошкольная,
школьная, профессиональная, социальная, возрастная, сравнительная, коррекционная, военная, спортивная. А также
история педагогики, педагогика высшей школы, антропогогика (обучение, воспитание и развитие человека на
протяжении всего жизненного пути).
Современный этап развития педагогического знания (вторая половина XX в. - начало XXI в.) основан на
саморазвитии научной отрасли, сочетающей процессы интеграции и дифференциации с широким взаимодействием с
другими науками - философией, психологией, социологией, физиологией, математикой, политологией, экономикой.
Таким образом, педагогика - наука о педагогическом процессе, организованном в условиях педагогической системы и
обеспечивающем развитие его субъектов.
Как любая наука, педагогика включает в себя фактический материал, полученный в результате длительных
наблюдений, экспериментов и опытов в области обучения и воспитания. На данной основе осуществляются научные
обобщения фактического материала, выражающиеся в понятиях, принципах, методах, теориях и закономерностях;
реализуются предположения-гипотезы, прогнозирующие новые способы решения педагогических проблем с учетом
современных общественных тенденций. В педагогике как развивающейся науке содержатся гипотетические положения,
требующие научного и практического подтверждения.
В современных условиях педагогику рассматривают как науку и практику обучения и воспитания человека на всех
возрастных этапах его личностного и профессионального развития, так как современная система образования и
воспитания касается практически всех людей и педагогика включает в себя все звенья - от дошкольного учреждения
до профессиональной подготовки и курсов повышения квалификации.
Поскольку объектом обучения и воспитания является человек, постольку педагогика относится к наукам о человеке,
она занимает главенствующее место в системах человекознания и гуманитарных наук. [Психология и педагогика. Реан
А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. - СПб.: Питер, 2002.]
Образование: Волгоградский Государственный
Университет, мировая экономика.
Современная Гуманитарная Академия, психология.
Консультирую взрослых, психокоррекция: https://yagaya-baba.ru
Реферат на
заказ - это очень просто. Достаточно
указать объем работы, ее тему, срок
исполнения. Наши рефераты практически
никогда не возвращают на доработку,
но, если преподавателю работа не
понравится, то мы все исправим бесплатно.
При выполнении
реферата на заказ для нас имеет большое
значение правило трех «не»:
Реферат НЕ
копирует дословно книги и статьи и НЕ
является конспектом.
Реферат НЕ
пишется по одному источнику и НЕ
является докладом.
Реферат НЕ
может быть обзором литературы, т.е. НЕ
рассказывает о книгах.
Опыт выполнение
рефератов на заказ показывает, что
успешную сдачу реферата гарантирует
наличие следующих частей:
• титульный
лист (оформляется по требованиям
учебного заведения);
• оглавление
(содержание) требует наличия номеров
страниц на каждый раздел реферата;