Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы общения в педагогическом коллективе
1.1. Особенности общения в педагогическом коллективе
1.2. Психологические проблемы в общении в педколлективе
1.3. Конфликты в педагогическом коллективе
1.4. Возрастные психологические особенности эмоциональной сферы учителей, влияющих на межличностное общение
Глава 2. Практическое исследование зависимости стиля общения педагогов от их возраста
2.1. Методы и методики исследования
2.2. Исследование стилей конфликтного поведения по тесту Томаса-Килменна
2.3. Исследование фрустрационной толерантности С.Розенцвейга
Заключение
Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. М., 1993-1999.
Рюкле Х. "Ваше тайное оружие в общении: Мимика, жест, движение", пер. С нем., Интерэксперт; 1996 – 277 стр
Сидоренко ЕВ. Мотивационный тренинг, "Речь", 2001
Синагина Н.Ю., Чирковская Е.Г. Личностно-ориентированный учебно-воспитательный процесс и развитие одаренности (метод. Пособие). М., 2001.
Станкин М.И. Психология общения: курс лекций. М.; Воронеж, 2000.
Шелихова Н.И. Техника педагогического общения. М.; Воронеж, 1998.
Если вас есть вопросы по данному плану или библиографии, вы можете задать их специалисту, заполнив
форму.
Курсовая работа по теме: "Возрастные особенности общения в педагогическом коллективе"
Вы можете взять этот план и библиографию как основу для своей самостоятельной работы по данной теме, или же связаться со специалистом и получить консультацию.
Перед публикацией образца работы специалисты проверяли списки использованной
литературы на актуальность и заменяли источники современными, но для поиска самых свежих источников лучше воспользоваться сервисом подбора списка использованной литературы:
Иностранная валюта: особенности учета. В. Рязанова, "Автономные организации: бухгалтерский учет и налогообложение", № 6, декабрь 2007.
Об особенностях признания в целях исчисления налога на прибыль доходов и расходов по методу начисления. Ю.М. Лермонтов, "Советник бухгалтера", № 12, декабрь 2007.
Особенности отражения в бухгалтерском учете инвестиций в ценные бумаги. Я.С. Мартынова, "Все для бухгалтера", № 22, ноябрь 2007.
Особенности отражения в бухгалтерском учете расходов по отгрузке товаров. И.Н. Костюкова, "Все для бухгалтера", № 21, ноябрь 2007.
Земельный налог: особенности исчисления в Москве. Ю. Суслова, "Финансовая газета. Региональный выпуск", № 41, октябрь 2007.
Особенности учета в туризме. О. Попова, "Практическая бухгалтерия", № 10, октябрь 2007.
Особенности отражения в налоговом и бухгалтерском учете сопутствующих платных медицинских услуг. И. Гарнов, "Бюджетные учреждения здравоохранения: бухгалтерский учет и налогообложение", № 10, октябрь 2007.
Отраслевые особенности учета в подрядных строительно-монтажных организациях. О.И. Соснаускене, "Горячая линия бухгалтера", № 19-20, октябрь 2007.
Особенности отражения в учете операций по приобретению прав на использование программных продуктов. В.Р. Захарьин, "Финансовые и бухгалтерские консультации", № 9, сентябрь 2007.
Особенности налогообложения в особых экономических зонах. В.В. Петрунин, "Налоговый вестник", № 9, сентябрь 2007.
Об особенностях налогообложения в свободных экономических зонах Российской Федерации. В.В. Петрунин, "Официальные материалы для бухгалтера. Комментарии и консультации", № 17, сентябрь 2007.
Особенности учета в строительной фирме. Е. Севодина, "Расчет", № 8, август 2007.
Особенности управления в акционерных обществах, созданных в процессе приватизации государственного и муниципального имущества. А.Б. Целовальников, "Законы России: опыт, анализ, практика", № 7, июль 2007.
Особенности регулирования труда педагогических работников. Ю.М. Пискарева, "Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях", № 24, декабрь 2004.
Психология (от психо... и... логия),наука о законах порождения и функционирования психического отражения
индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных.
Предмет, основные проблемы и методы. В своей непосредственности явления психического отражения выступают для
человека в форме внутренних переживаний, недоступных объективному наблюдению: ощущений и образов восприятия,
мыслей и чувств. Этот особый характер психических явлений служил основанием для их противопоставления как
явлениям внешнего мира, так и явлениям телесной жизни субъекта, что приводило к обособлению психологии от др.
наук, изучающих природу и общество.
Психология изучает психику в её филогенетическом и онтогенетическом развитии как на уровне животных, так и на
уровне человека. Однако важнейший предмет психологии - изучение психики человека и её высшей, специфически
человеческой формы - сознания.
Сознание - высшая, хотя и не единственная форма психического отражения у человека. Одна из фундаментальных
проблем психологии заключается в изучении условий и «механизмов» осознания, связи между несознаваемыми формами
психического отражения и сознанием. Недоступная для самонаблюдения, эта связь, как показывают современные
исследования восприятия, памяти, словесных обобщений и др., успешно решается с помощью объективных методов. Др.
фундаментальную проблему психологии составляет раскрытие природы тех процессов, которые субъективно
переживаются как происходящие во внутреннем мире.
Введение в психологии категории деятельности создало возможность и для адекватного подхода к проблеме
биологического и социального в развитии психики человека.
Наиболее изученными в психологии. являются познавательные процессы - ощущение, восприятие, память и мышление,
которые всё более рассматриваются как различные моменты, виды и формы предметной деятельности субъекта,
функционально или генетически связанные с внешней деятельностью, с практикой. Это выразилось в развитии
исследований мышечных движений, входящих в состав процессов непосредственно чувственного отражения, в подходе к
процессам воспринимания, запоминания и припоминания как к особым действиям и операциям и в понимании
мыслительной деятельности как происходящей из деятельности практической.
Гораздо более сложными являются проблемы внутренней регуляции деятельности - проблемы потребностей,
мотивов,аффективно-волевых процессов. Хотя их изучению посвящено большое число исследований, однако понимание
их у разных авторов остаётся далеко не однозначным.
Психология является экспериментальной наукой. Важная роль принадлежит в ней лабораторному эксперименту,
позволяющему получать точную квалификацию и измерения изучаемых процессов. В психологии применяются и др.
конкретные методы, в том числе наблюдение в обычных или специально создаваемых условиях, анализ продуктов
деятельности, сравнительно-генетический метод и т. н. формирующий эксперимент; применяются также методы
собирания массового материала - психологические тесты, методы интервьюирования и анкетирования. [БСЭ]
Образование: Волгоградский Государственный
Университет, мировая экономика.
Современная Гуманитарная Академия, психология.
Консультирую взрослых, психокоррекция: https://yagaya-baba.ru
Курсовая
работа на заказ - это достаточно
серьезная студенческая работа.
При этом мы
гарантируем качественное исполнение
Вашей работы, соблюдение всех
предоставленных Вами требований. Если
при заказе курсовой Вы не укажете
особых условий, то оформление и
содержание работы будут соответствовать
предъявляемым к подобным работам
требованиям.
Опыт работы показывает, что
соблюдение основных требований ГОСТа
при выполнении курсовой обеспечивает
положительный отзыв преподавателя
на работу, а это почти всегда значит
удачную защиту курсовой, выполненной
на заказ.